Pleidooi voor ander onderwijs
Weg met het verticale denken over onderwijs! 01/10/2023
Het is opvallend en betreurenswaardig dat het onderwijs geen thema van belang lijkt te zijn voor vrijwel alle politieke partijen in de aanloop naar de verkiezingen van 22 november a.s. Voor hen die werkzaam zijn in de onderwijssector, zoals Merel van Vroonhoven, is dat onbegrijpelijk.
Hoe haal je de school uit de mensen? 29/09/2023
Voor het nieuwe boek van Sjef Drummen & Jan Fasen, uitgegeven ter ere van tien jaar Agora-onderwijs, schreef ik een stuk over de hardnekkigheid waarmee traditionele opvattingen over onderwijs, leerlingen en leraren stilzwijgend vanzelfsprekend blijven in vrijwel al ons denken, doen en laten.
Zijn er Agora-alumni die ons de ontscholingsweg kunnen laten zien die zij zelf zijn gegaan?Als mijn woorden niet meer nodig zijn 10/09/2023
In de Volkskrant lees ik dat Alman Metten niet naar de blokkade van de A12 gaat. “Ik denk dat ik effectiever ben door mijn onafhankelijkheid te bewaren. Ik weet hoe media werken.” Metten is de man die berekend heeft dat het bedrag dat Nederland jaarlijks via belastingsubidies investeert in de fossiele brandstofindustrie nog veel groter … Lees verder “Als mijn woorden niet meer nodig zijn”
Van anonieme tekst naar persoonlijk gesprek 07/07/2023
De uitvinding van generatieve taalmodellen als ChatGPT gaat misschien wel net zo’n groot effect op het menselijk bestaan hebben als de uitvinding van het schrift. Zolang taal niets anders is en kan zijn dan een concrete uitwisseling van gesproken woorden tussen mensen die in elkaars onmiddellijke nabijheid zijn, zal een samenleving alleen maar georganiseerd kunnen … Lees verder “Van anonieme tekst naar persoonlijk gesprek”
Waarom zou je onderwijs willen onderzoeken? 23/06/2023
Omdat ik onlangs heb betoogd dat we evidence geen rol zouden moeten laten spelen in het onderwijs, zou je kunnen denken dat ik überhaupt tegen het onderzoeken van de onderwijspraktijk ben. Dat is echter helemaal niet het geval. Het is een bepaald type onderzoek, Erklärend onderzoek, waar ik mij tegen verzet.
Het kan anders. Er bestaat ook Verstehend onderzoek. Dat is niet gericht op het vergroten van de technische controle van hen die menen aan knoppen te kunnen draaien, maar gericht op het ontwikkelen van een betere taal om bespreekbaar te maken wat vaak aan de aandacht ontsnapt. Drie recente proefschriften zijn daar een goed voorbeeld van. Laat daar meer van komen.