• Hertentamen 05/06/2015

  Wat zou Socrates gedacht hebben als hij mij vandaag zo bezig ziet? De vraag dringt zich onstuitbaar op. Ik ben meerkeuzevragen aan het bedenken voor het hertentamen Wijsgerige en historische pedagogiek. In april hebben 260 pedagogiekstudenten vijftien hoorcolleges beluisterd, waarvan ik er vijf verzorgde. Over de stof die ik daar besprak, moet ik nu twintig … Lees verder “Hertentamen”

• Geheugentraining 21/12/2014

  Wat ik me nu toch droomde, vannacht… Ik was student. Ik moest tentamen doen: onderwijskunde. Het was multiple choice, natuurlijk. Zodra ik het vragenformulier had, keek ik onmiddellijk naar vraag 27. Die moest ik namelijk onthouden. Dat had ik opgekregen van de studievereniging. Zij verdeelden de vragen over de studenten, zodat ze na afloop een … Lees verder “Geheugentraining”

• Flirten met ontbrekend begrip 15/12/2014

  “Doceren is precies dat, een spannende flirt met ontbrekend begrip.” Dat schreef ik in 2012, toen ik die groef nog aan het verkennen was waarin ik zo langzaam aan vast begin te lopen, als een knorrige, oude man. Maar het lukt me nog wel om niet cynisch te worden, hoor, en de begeestering is voorlopig … Lees verder “Flirten met ontbrekend begrip”

• Levenslang leren 18/11/2014

  De gezamenlijke MBO-scholen van Friesland nodigden mij onlangs uit om hun decanendag te openen met een prikkelende inleiding. Ik heb daar drie dubieuze vanzelfsprekendheden besproken waarvan ik meen dat eigenlijk iedereen wel weet dat ze niet kunnen deugen als je er ietsje beter naar kijkt. De eerste vanzelfsprekendheid suggereert dat er een snelweg is die … Lees verder “Levenslang leren”

• Tijd om te vallen 03/10/2014

  Het wordt weer herfst, de tijd waarin onze aanstaande examenkandidaten zich serieus zorgen beginnen te maken over de volgende stap in hun leven, een stap die vooral te maken lijkt te hebben met het kiezen van de juiste vervolgopleiding. Het zijn vreemde tijden. Niemand die zich meer lijkt te realiseren dat een opleiding ooit een … Lees verder “Tijd om te vallen”