• Kennisoverdracht 15/11/2018

  Kennis kun je niet overdragen, ook al denken veel mensen van wel en denken zij zelfs dat dat de centrale taak van het onderwijs is. Maar wie dat denkt, vergist zich. Dat betoog ik in het tweede hoofdstuk van mijn boek over ander onderwijs. In deze blog geef ik alleen een vergelijking. Hopelijk zet die aan het denken. En straks aan het lezen.

• Relaties 06/11/2018

  Het Bildung Platform Nijmegen organiseert vijf try-outs waarin relaties centraal staan – relaties tussen jou en de wereld, jou en anderen en jou en jezelf. Relaties zijn voor mensen cruciaal en ik meen dat je dat kunt zien aan het feit dat wij ons leven (zelfstandig naamwoord) leven (werkwoord). Daardoor maken wij mee wat gebeurt.

• Niemand in de stad 19/10/2018

  De film “Niemand in de stad” gaat over het studentenleven. Dat leven draait niet om de studie, maar om onmacht en angst. Aan de oppervlakte draait het om vriendschap, maar dat blijft extreem aan de oppervlakte. De film maakt voor mij duidelijk dat het huidige onderwijs helemaal niets van Bildung weet te maken. Ik vind dat erg.

• Educatieve vrijheid 18/10/2018

  Educatieve vrijheid heb je als je de tijd en de ruimte even helemaal voor jezelf hebt – niet om te doen en te zeggen wat je maar wilt, maar om dat te kunnen doen en te kunnen zeggen in een context waarin anderen luisteren. Echt luisteren: kritisch, welwillend, constructief. Zodat je kunt ontdekken wat je echt wilt doen en echt wilt zeggen.

• Ervaring 16/10/2018

  Hoger onderwijs heeft last van jongeren die zonder ervaring willen komen studeren. Je hebt gemiddeld zo’n twaalf jaar nodig om een volleerde professional te worden. Maar waarom delen wij die twaalf jaar op in eerst vier jaar studeren, dan acht jaar werken? Dat is echt heel dom. Het is de hoogste tijd dat we dat doorkrijgen.