Pleidooi voor ander onderwijs
18 november 2022: De reis naar de ‘pedagogische identiteit’ 13/11/2022
Fontys Hogeschool Pedagogiek blijft haar eigen opleiding doorontwikkelen. Daartoe organiseren ze een tweedaagse waarin het docententeam met name metelkaar in gesprek wil om de opleiding wendbaar te maken. Tijdens die tweedaagse zal er ook een rondetafelgesprek plaatsvinden met wat de opleiding ‘experten’ noem. Naast Hester IJsseling en Hans van Crombrugge ben ik er daar één … Lees verder “18 november 2022: De reis naar de ‘pedagogische identiteit’”
Onderwijs: historische gevalsstudies 04/11/2022
Het novembernummer van Van Twaalf tot Achttien, vakblad voor voortgezet onderwijs, is een special over onderwijs en onderzoek. Wat voor praktijken zijn dat? Wat hebben ze aan elkaar? Waar zitten ze elkaar in de weg? En wat kunnen of moeten leraren in hun onderwijs met al dat wetenschappelijke onderwijsonderzoek? Ik werd gevraagd om een korte beschouwing. Daarin zeg ik iets over de volgens mij onwenselijke scheiding tussen de onderwijs- en de onderzoekspraktijk. Ik zie het liefst onderwijzers die onderzoekend met hun eigen onderwijs omgaan. Maar als er dan toch sprake is van op zichzelf staand onderzoek naar de onderwijspraktijk, beschouw dat dan alsof het om historische gevalsstudies gaat.
14 november 2022: Een Olympische Cyclus in het onderwijs 24/10/2022
De opleiding SportMarketing & Management van de Hogeschool Rotterdam is inmiddels een aantal jaar onderweg om het onderwijs stevig te vernieuwen. Daarbij schuwen ze het niet om de nodige heilige huisjes om te gooien. Het docententeam organiseert in november een driedaagse waarin ze zoeken naar inspiratie en richting om hun volgende Olympische Cyclus vorm te … Lees verder “14 november 2022: Een Olympische Cyclus in het onderwijs”
2 november 2022: Kinderopvang of kinderomgang?
Op Stoom is een kinderopvangorganisatie, een beetje een typische, zeggen ze zelf. Misschien is het daarom dat ze mij hebben uitgenodigd om op 2 november hun jaarlijkse bijeenkomst voor directeuren, praktijkopleiders en leerkrachten in te leiden. Thema: passie voor de kinderopvang. Ik ga die middag met de aanwezigen eens verkennen wat er komt kijken bij … Lees verder “2 november 2022: Kinderopvang of kinderomgang?”
21 oktober 2022: Overeenkomsten vinden en verschil maken. Of andersom? 24/09/2022
De Radboud Docenten Academie organiseert een themadag over (On)gelijke kansen in het onderwijs. Een belangrijk maar verward en verwarrend thema, waarover ik graag mee kom praten. Ik wil in mijn lezing aandacht besteden aan de problematiek van de gelijke monniken en de gelijke kappen. Want gelijkheid draait om overeenkomsten en verschillen. Maar welke doen ertoe? … Lees verder “21 oktober 2022: Overeenkomsten vinden en verschil maken. Of andersom?”