De vier blogs heb ik hier bij elkaar gezet in één lang artikel.
Met ‘onderwijssysteem’ bedoel ik dan niet alleen – en in feite ook niet zozeer – het onderwijsbestel, maar vooral ook het onderwijsbeleid. Dat beleid is gebaseerd op een aantal ondeugdelijke vooronderstellingen over het beïnvloeden van grote maatschappelijke ontwikkelingen op basis van kennis. De machteloosheid van de Onderwijsinspectie, gemangeld tussen de onderwijspraktijk, de onderwijswetenschappen en de onderwijspolitiek spreekt wat dit betreft boekdelen.
Het is de hoogste tijd om het faillissement van ons onderwijssysteem te erkennen. Dat is nodig om een goede doorstart mogelijk te maken. Daar is wel een visie voor nodig op onderwijs, als ook een visie op kennis, macht en beleid. Dat zal dan vooral een visie op onze menselijkheid moeten zijn. Dat is de echte ambitie van mijn pleidooi voor ander onderwijs.