Jan Bransen
Waarom studeren? 27/08/2021
Tijdens de introductie voor de nieuwe lichting studenten van de Radboud Universiteit gaf ik een college over studeren. Ik maakte een verschil tussen twee betekenissen van studeren: “studeren-in-de-zin-van-schools-en-opzettelijk-leren” en “studeren-in-de-zin-van-leven-als-een-student”.
Urgent én duurzaam 23/08/2021
Het is me wat met de wereld, op dit moment. Maar het is vooral ook wat met wat wij van de wereld denken en of en hoe dat denken invloed heeft op hoe de wereld zich ontwikkelt. Over de aarde hoeven we ons trouwens niet al te druk te maken. Die draait haar rondjes wel. … Lees verder “Urgent én duurzaam”
Nog relevant: 3 modellen van het menselijk handelen 10/08/2021
Je hebt soms van die kinderen die het eigenlijk allemaal overkomt. Zomaar ineens hebben ze slaande ruzie, staan ze met modderlaarzen in de woonkamer of doen ze een plas in hun broek. Ook voor hun gelden de gevleugelde woorden van Miss Anscombe, “Ik doe wat gebeurt”, maar het lijkt er soms verdacht veel op dat … Lees verder “Nog relevant: 3 modellen van het menselijk handelen”
Menswording onder een stolp 01/08/2021
Ferd van den Eerenbeemt en Joke Middelbeek hebben een boeiend boek geschreven over een buitengewoon fascinerend onderwijsexperiment: het langzaamaan ontstaan van een inclusieve leergemeenschap in Amsterdam Nieuw-West waarin scholen en wijkpartners samen een leergemeenschap vormen waarin er volop aandacht is voor de ontwikkeling van het hele kind.
Langer onderwijs is iets anders dan beter onderwijs 16/07/2021
Taco Visser maakt podcasts onder de titel “Onderwijs leiden met hart en ziel“. Hij nodigde mij uit voor een gesprek over mijn boek Gevormd of vervormd? Een pleidooi voor ander onderwijs. Dat werd een buitengewoon aardig gesprek. Taco vat mijn visie zo samen: In het basisonderwijs socialiseren leerkrachten leerlingen in onze gezamenlijke taalgemeenschap. In het … Lees verder “Langer onderwijs is iets anders dan beter onderwijs”