Studiecentrum SBO organiseert een 2-daags Congres Toetsen en Examineren in het MBO. Op de tweede dag mag ik één van de keynotes verzorgen. Ik zal het hebben over de fundamentele mismatch die er is tussen de bedoeling van onderwijs en de bedoeling van toetsen.

Zelfs onderwijs dat expliciet voorbereidt op een kwalificatie, is onderwijs dat een oefenruimte biedt, zodat ontwikkeling op gang kan komen. Daar hoort permanente aandacht bij en constructieve feedback. Voortdurende bijsturing en aanmoediging. Toetsen past daar niet bij. Toetsen benadrukt namelijk het einde van leren. Slagen voor een toets betekent dat het leren voltooid is, dat de ontwikkeling mag stoppen. Dat is dodelijk voor het onderwijs.